Um pirulito quebrado em pedaços por uma criança durante o recreio de uma escola na Zâmbia. Uma cena simples, de poucos minutos, que ficou gravada na memória do professor goiano Lucas Rocha por anos, até se transformar em livro. É dessa história real, vivida durante uma missão voluntária no país africano, que nasce A Lição do Pirulito, livro infantil escrito pelo professor, lançado recentemente e já disponível em Goiânia e em todo o Brasil.

A trajetória de Lucas até as páginas do livro não seguiu um caminho reto. Internacionalista, pedagogo e professor certificado por Cambridge, ele acumulou experiências em continentes diferentes antes de encontrar, na educação, o seu maior propósito. Ainda na adolescência, uma temporada no Reino Unido despertou o interesse pelas relações entre culturas e pelo ensino do inglês. Anos depois, uma missão voluntária na Zâmbia redirecionou definitivamente sua visão de mundo.

“Foi ali que percebi que ensinar era muito mais do que transmitir conhecimento; era uma forma de impactar vidas e contribuir para a formação de crianças e jovens.”

Foi durante essa missão que ele entrou pela primeira vez em uma sala de aula como educador. E foi no recreio de uma escola africana que a semente de A Lição do Pirulito foi plantada.

A cena que virou livro

Lucas observava as crianças brincarem quando notou uma menina segurando um único pirulito, cercada pelos amigos. Curioso, ficou aguardando. A atitude dela surpreendeu: sem hesitar, ela pegou uma pedra, quebrou o pirulito em vários pedaços e distribuiu para todos.

“Foi uma atitude tão simples, mas tão marcante, que aquela criança acabou me ensinando uma grande lição sobre generosidade e compartilhamento. Anos depois, essa lembrança se transformou na inspiração para o livro.”

A Lição do Pirulito conta a história de crianças de diferentes partes do mundo que vivem situações do dia a dia e descobrem, cada uma à sua maneira, o valor de compartilhar. A narrativa parte de um desafio que, segundo o autor, é universal: “Todos nós, e principalmente as crianças, temos algo que nos custa compartilhar, seja um brinquedo, um doce ou qualquer outra coisa.”

Uma literatura que acolhe, não julga

Um dos diferenciais que Lucas destaca na obra é a ausência de personagens ‘bons’ e ‘maus’. A história não rotula e nem pune atitudes, ela mostra crianças em processo de aprendizagem, cada uma com suas dificuldades e seu próprio ritmo de amadurecimento.

“Quis criar uma história em que a criança pudesse se identificar sem se sentir julgada. Ela percebe que não é ‘ruim’ por ainda ter dificuldade em dividir alguma coisa; ela está aprendendo, assim como todos nós aprendemos ao longo da vida.”

Ao apresentar personagens de diferentes culturas e realidades, o livro também comunica à criança que seus sentimentos não são isolados, são compartilhados por meninos e meninas ao redor do mundo. A mensagem central que Lucas quer deixar em cada leitor é direta:

“Tudo o que a gente compartilha fica mais leve. Compartilhar não é perder, é criar espaço para a amizade, a cooperação e a generosidade.”

Educação além da sala de aula

Para Lucas Rocha, a literatura infantil ocupa um papel que vai muito além do entretenimento. Como professor, ele observou em sala de aula quais histórias prendiam a atenção das crianças e quais realmente deixavam uma marca. Essa experiência moldou diretamente a sua escrita.

“Quando você convive diariamente com as crianças, percebe que está participando da formação de um ser humano em todos os aspectos. As histórias têm um papel fundamental nesse processo, porque ajudam as crianças a compreender sentimentos, refletir sobre suas atitudes e enxergar o mundo a partir da perspectiva do outro.”

A Lição do Pirulito é, nesse sentido, um convite ao desenvolvimento de competências socioemocionais desde a infância: empatia, generosidade, cooperação e convivência por meio de uma leitura leve e divertida, pensada tanto para crianças quanto para as famílias que leem junto com elas.

Sobre o autor

Lucas Rocha é internacionalista, pedagogo e professor de inglês certificado por Cambridge. Com passagens pelo Reino Unido e pela Zâmbia, construiu uma trajetória marcada pela educação como instrumento de transformação.